Femmes – 2 – 7

Les As reçoivent des statistiques concernant la répartition professionnelle des hommes et des femmes en fonction des secteurs d’activitésLes filles et les femmes représentent la moitié de la population mondiale. Toutefois, elles sont encore victimes de stéréotypes, de préjugés et de discrimination. Elles ne bénéficient pas partout des mêmes opportunités pour pouvoir avoir accès à l’éducation, à un travail reconnu, à des postes de pouvoir. Dès lors, il est important de mettre en place une réflexion avec les As pour sensibiliser aux droits des filles et des femmes mais aussi aux représentation genrées qui sont encore très souvent véhiculées dans toutes les sociétés. Plusieurs asbl travaillent d’ailleurs dans ce sens.

— Myriam Denis.

En sous-groupes, ils doivent construire par écrit des phrases où sont utilisés des comparatifs et des superlatifs. Ils doivent varier au maximum leurs formulations. À titre d’exemples, des phrases sont produites collectivement avec l’aide de l’enseignant pour la répartition de la population active et inactive.

Exemples

• Il y a plus d’hommes au chômage que de femmes
• Les femmes ont un taux d’activité professionnelle moins important que les hommes.
• Il y presque autant de femmes sans emploi que d’hommes.

La correction se fait oralement : les As proposent leurs formulations pour chaque secteur.

Ensuite, en groupe-classe, les As commentent ces statistiques en les comparant avec ce qu’ils ont dit sur le sujet dans l’activité 1 pour leur pays (questions 1 et 2).

Source : INSTITUT POUR L’ÉGALITÉ DES HOMMES ET DES FEMMES, aperçu de statistiques ventilées par genre et d’indicateurs de genre disponibles au niveau fédéral belge, 1/10/2023