Mange – 2 – 8

Les apprenants sont toujours placés en cercle. L’enseignant lance le type de structure à produire :
« Dans mon frigo, il y a … » et précise un aliment. Le participant à sa droite doit répéter et ajouter un aliment et ainsi de suite.

Ensuite l’enseignant enchaine avec une autre structure :
« Aujourd’hui, on mange LA salade qui est dans le frigo. D’accord ? »

 Chaque apprenant doit choisir un aliment cité précédemment et utiliser la même structure.

« Non, aujourd’hui, on mange LE poisson. D’accord ?»
Et ainsi de suite.

Le déterminant défini est utilisé, puisque que l’on parle d’un aliment que l’on a déjà mentionné auparavant.

L’enseignant peut aussi demander aux apprenants de ranger des aliments dans le frigoLe site Bruxelles Fle propose une activité de découverte des règles pour ranger son frigo : https://www.bruxellesfle.be/bien-ranger-son-frigo/
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