Commune – 2 – 14

Les As, toujours placés en sous-groupes, visionnenent le document trois fois maximum. Ils doivent pouvoir répondre aux questionsPour évaluer la compréhension des As, on peut proposer aux As de travailler en sous-groupes et de répondre à des questions sur le document. Les As confrontent leurs réponses et négocient entre eux pour établir les réponses au questionnaire. Les questions doivent être fermées ou semi-fermées afin d’éviter de devoir produire des phrases. Les questions fermées offrent l'avantage de contrôler la capacité de sélectionner l'information essentielle. En compréhension, il vaut mieux éviter les questions ouvertes qui nécessitent des réponses élaborées et mettent en œuvre des habiletés liées à la production, car elles font appel à des habiletés mentales complexes (analyser, synthétiser, décrire, commenter) et à la faculté d'organiser sa pensée de façon cohérente.

— Myriam Denis ci-dessous. Après chaque visionnage, ils tentent ensemble de compléter le questionnaire. Si, au bout de trois écoutes intégrales du document, les As n’ont pas pu répondre à toutes les questions, chaque groupe peut demander de réécouter un  passage précis qui apporte la réponse à la question. Une seule demande est possible par groupe : il s’agit d’un joker auquel chaque groupe a droit. La correction est ensuite collective.

Corrigé

Transcription