1. Module 2

Ma santé – 3 – 6

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Objectifs

  • Développer la mémorisation des répliques et des formulations en lien avec une situation à la pharmacie.
  • Restituer les dialogues.

L’enseignant va travailler quatre dialogues. Les dialogues peuvent être proposés dans l’ordre suivant : situation 5, situation 1, situation 2 et situation 6. Pour chaque dialogue, il va procéder en deux étapes.

Situation 5

Situation 1

Situation 2

Situation 6

Situation 7

  1. Il fait écouter quatre dialogues dont il découpe l’écoute en fonction des répliques. Les As répètent collectivement puis individuellement suivant les difficultés et/ou la dynamique de la classe pour arriver à mémoriser l’ensemble du dialogue.
  2. La classe est divisée en deux. Les membres de chaque groupe reçoivent soit une étiquette client, soit une étiquette pharmacien. L’enseignant repasse le premier dialogue. Ensuite, les As se lèvent et marchent sur de la musique. Quand l’enseignant arrête la musique, ils se retrouvent face à face et doivent rejouer le dialogue. Ils échangent leurs étiquettes et on recommence avec le même dialogue. La même procédure est utilisée pour les trois autres dialogues travaillés précédemment.

Si l’enseignant le souhaite, il peut proposer à chaque binôme de jouer un des quatre dialogues devant la classe. Le dialogue est tiré au sort.

 

 

 

Supports didactiques

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