Commune – 3 – 6
Objectifs
- Classer les mots nouveaux en fonction des contextes de leur emploi
- Émettre des hypothèses sur le sens d’un mot, formuler cette hypothèse dans sa langue et la vérifier via un traducteur en ligne
- Réemployer les mots nouveaux en contexte
- S’appuyer sur le contexte pour dégager le sens de mots inconnus
Les As, toujours en binômes, travaillent sur les deux affiches sélectionnées. Ils doivent sélectionner deux à quatre mots (ou expressions) par affiche. Ils doivent tenter de les expliquer en s’appuyant sur le contexte de la phrase et/ou du texte. Avec leurs mots, ils expliquent les termes découverts. Ils peuvent aussi donner la traduction dans leur langue. La vérification se fait alors sur Google traduction. L’apprenant encode le mot dans sa langue et on vérifie si la traduction proposée correspond au mot du texte.
Les mots collationnés sont notés au tableau. Les As sont ensuite invités à les classer en fonction de leur emploi. Plusieurs mots peuvent se retrouver dans plusieurs colonnes car ils sont polysémiques.
| Mots utilisables dans tous les contextes | Mots utilisés dans le domaine de la couture | Mots utilisés dans le domaine du dessin | … | … |
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Les élèves sont ensuite invités à proposer, à l’oral, des phrases avec quelques-uns de ces mots ou expressions.