Commune – 3 – 8
Objectifs
- Développer la compréhension orale globale et sélective
- Systématiser des formules pour demander des informations
Les As visionnent et écoutent plusieurs fois la vidéo qui présente l’inscription dans une ludothèque. Ils doivent dégager des informations d’abord globales puis plus précises. L’activité se fait individuellement puis on procède à une mise en commun.

Corrigés
Les personnes sont à la ludothèque. La personne veut s’informer et s’inscrire.

Corrigés
2e écoute
Quelles sont les informations que la ludothécaire donne à Fatou ?
- Le prix de l’inscription à la ludothèque
- Le prix par jeu emprunté
- La pénalité si des pièces du jeu manquent
- La durée du prêt
- Le nombre de jeux que l’on peut emprunter
- les modalités de prolongation
Quelles sont les informations ou documents dont a besoin le/la ludothécaire pour pouvoir inscrire Fatou ?
- Son adresse postale
- Son adresse électronique
- Son numéro de téléphone

Corrigé


Corrigé
3e écoute de la dernière partie
Quels sont les types de jeux que présente la ludothécaire :
- Des jeux de mémoire
- Des jeux de réflexion
- Des jeux d’observation
- Des jeux de logique
La ludothécaire présente trois jeux. Associez à chaque jeu les termes que la ludothécaire utilise pour les qualifier.
- Dixit – Un jeu à jouer en famille
- Labyrinthe – Un jeu amusant
- Les paires – Un jeu rapide
Les As peuvent ensuite visiter une ludothèqueLe site Bruxelles Fle propose une activité préparant la visite d'une ludothèque : https://www.bruxellesfle.be/visiter-un-lieu-culturel-et-se-renseigner-sur-les-activites-pour-enfants/
avec leur enseignant.
Transcription de l’enregistrement destiné à l’enseignant

Supports didactiques
- Questionnaires


