Commune – 4 – 1

L’enseignant demande aux As s’ils boivent l’eau du robinet.

Ensuite, il indique que Madame Lafuite, personnage rencontré dans la séquence «  Un nouveau logement », s’interroge à ce sujet : peut-elle sans risque boire l’eau du robinet ?

Pour le savoir, elle lit l’article suivant qu’elle retrouve dans la publication de sa commune.

L’enseignant propose de survoler l’article et de repérer les informations données dans le titre et les intertitresLes intertitres qui jalonnent le texte annoncent généralement le contenu du texte qui les suit. Le titre propose au lecteur un axe principal de lecture. Un titre ou un intertitre donne, du texte qui le suit, une présentation synthétique dense et évocatrice. Ils ouvrent un horizon d’attentes au lecteur qui peut émettre des hypothèses sur le texte à partir de leur lecture.
Avant la lecture, les As peuvent donc être invités à anticiper des contenus et à prédire ce qu’ils pourront découvrir dans le texte. Le lien entre les connaissances préalablement réactivées et les hypothèses de lecture se fera à travers un projet de lecture qui permettra ensuite aux élèves de vérifier leurs hypothèses sur le sujet.
Les différents intertitres permettent également un repérage de la progression de l’information au sein du texte.

— Myriam Denis. Et il demande quelle est l’information principale donnée par l’article. Réponse attendue : peut-on boire l’eau du robinet ou pas ?

Sources : inspiré de Vivaqua. News 2023. Edition septembre 2023 et de Schaerbeek info.

L’enseignant demande aux As de lire le texte et de répondre à un vrai ou faux.

Voici quelques affirmations, sont-elles vraies ou fausses ?

Madame Lafuite hésite encore à boire de l’eau du robinet. Quels arguments pouvez-vous lui donner pour qu’elle change d’avis ? Certains arguments sont présents dans le texte mais d’autres arguments peuvent être donnés.

C’est moins cher.

C’est moins polluant.

C’est facilement accessible.

Elle a moins de microparticules en plastique que l’eau en bouteille.

Il ne faut pas la transporter, c’est lourd.