1. Module

Corps 1 – 10

Télécharger l’activité

Objectifs

  • Découvrir la structure de la description à partir d’un extrait littéraire, en identifiant le thème (chose, personne ou situation décrite) et les verbes associés

 

Aïcha n’appuie pas la tête contre son siège, elle essaie de ne pas abîmer sa coiffure. Elle évite de passer la main dans ses cheveux. Elle sent sur son cou les longues mèches de cheveux lisses. Elle est tout étonnée de sa nouvelle coupe de cheveux.

(d’après L. Slimani, Regardez-nous danser. Le pays des autres, 2, p. 66)

 

1. Dans un premier temps, l’enseignant propose aux élèves de repérer la structure de la description, en cherchant à répondre à des questions qui portent sur le thème, et sur les verbes de la description :

  1. Thème

– Quelle est la personne décrite dans l’extrait ?

– Quels sont les mots qui la désignent ?

 

  1. Verbes

– Quels verbes décrivent les actions d’Aïsha ?

– Ces verbes sont-ils à la forme affirmative ou négative ? Préciser lesquels.

– Dans votre production écrite, avez-vous utilisé la forme négative ?

 

2. Dans un second temps, l’enseignant propose aux élèves de réaliser l’analyse de la description, au format paragraphe, et au format cascade :

 

 

Supports didactiques