Corps 1 – 14

1. L’enseignant demande aux élèves de décrire les 2 personnages.

2. L’enseignant fait lire les 2 extraits qui présentent Aïcha et son amie Monette pour faire ressortir le contraste entre les deux descriptions, et il incite les élèves à s’aider avec le repérage des éléments de la structure de la description. Il guide les élèves pour repérer les différences entre les 2 descriptions.

Mathilde sort de la cuisine. Elle porte un tablier bleu et a noué ses cheveux. Une mèche grise barre son œil droit, et elle essuie ses mains mouillées sur un torchon. Elle s’approche de sa fille et respire son odeur. Elle lui dit : « Laisse-moi te regarder ». Et pendant quelques instants, elle contemple le visage de son enfant, sa tenue, cette blouse blanche et cette jupe orange, et ses cheveux lisses. « Tu as tellement changé. Je ne ťaurais pas reconnue à l’aéroport ».

(d’après L. Slimani, Regardez-nous danser. Le pays des autres, 2, p. 72)

Monette avait l’air d’une adulte.  Elle était exactement ce que Mathilde aurait voulu qu’Aïcha soit. Elle portait une jupe droite qui lui arrivait aux genoux et de petits escarpins à bouts carrés. Elle se coiffait comme Brigitte Bardot, avec un chignon haut qu’elle lardait d’épingles et qui la contraignait à se tenir très droite. Monette n’était plus la fillette d’autrefois, insolente et maladroite. Elle avait désormais des manières de femme du monde.

(d’après L. Slimani, Regardez-nous danser. Le pays des autres, 2, p. 84)

3. Les élèves sont invités à associer chaque portrait à l’illustration correcte.