Débattons – 2 – 7

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Objectifs

  • Identifier si une personne utilise une opposition ou une concession dans un court échange argumenté

L’enseignant propose aux élèves des petits fragments de débat et demande aux élèves de les classer selon qu’ils expriment une opposition ou une concessionLe travail sur la concession consiste à intégrer dans son propos la parole d'autrui. Distinguer la formulation de l'opposition et de la concession entraine les élèves à porter une attention particulière de courts échanges et à y relever des formules spécifiques qu'ils doivent s'approprier.

— Myriam Denis
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– Madame Couturier et Monsieur Legardien, débattent souvent dans la salle des professeurs. Classez leurs échanges selon qu’ils utilisent une opposition ou une concession.

Transcription

Supports didactiques