Fête-2-1

Les élèves, par groupes de trois ou quatre, reçoivent le menu. Les groupes répondent à des questions précises : type de document, composition et anticipation du contenu et de l’utilisation. Cette activité de prélecture mobilise les connaissances textuelles antérieures et exerce la stratégie « Anticiper ». Selon la classe, nous pouvons compléter la fiche d’identité du document de plusieurs façons :

• à l’oral, en posant des questions et c’est l’enseignant qui remplit au TN la carte d’identité dans le cas où il y a des élèves qui ne lisent/écrivent pas encore ;
• en QCM, pour faciliter la lecture et lorsqu’il y a des élèves débutants ou avec peu de connaissances référentielles ;
• en groupes hétérogènes de trois pour faciliter la coopération et encourager l’enseignement réciproque.

Consigne: Complétons la carte d’identité du document