En classe – 3 – 4

Une fois que tous les élèves maitrisent la manipulation d’un memento. Les élèves reçoivent individuellement une liste de mots et doivent indiquer s’ils sont masculins ou féminins en se servant du mémento. Pour éviter des réponses aux réelles vérifications dans le memento, l’enseignant pourra demander que l’élève indique la page à laquelle il a trouvé le mot.

Afin de raviver ce qu’ils savent déjà, l’enseignant pourra montrer un exemple avec un mot pris au hasard dans une enveloppe.