En classe – 3 – 5

On dispose sur deux tables réunies une série de mots sans le déterminant. Ces mots sont imposés : nuage, logement,  fromage, appartement, bagage, téléphone, mariage, magnétophone, mouvement, attention, notion, déplacement, propreté, santé, couleur et peur. Les élèves doivent classer les mots selon qu’ils sont masculins ou féminins. Cette activité est réalisée en groupe classe, chacun des élèves recherche un mot et chaque élève dispose d’un mémento.  L’ensemble de la recherche aboutit à la réalisation du tableau commun.

Une fois le classement opéré, on observe les mots classés dans les deux colonnes et on demande aux élèves d’opérer un classement à l’intérieur d’une même catégorie. On espère que les élèves classeront les mots en fonction de leurs terminaisons et opéreront des catégorisations.

On propose aux apprenants de réaliser un tableau dans lequel on note les observations réalisée et les exemples découverts. Certains mots suivant leur terminaison sont, la plupart du temps, masculins quand ils finissent pas AGE, MENT ou PHONE ou féminins quand ils finissent par TION, TÉ ou EUR.