En classe – 5 – 9

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Objectifs

  • Associer une consigne orale à une consigne écrite
  • Comprendre une consigne en mathématiques

Les élèves sont invités à écouter l’ensemble du document vidéo de l’activité précédente. Ils doivent ensuite associer la consigne écrite qui correspond à la consigne formulée oralement par l’enseignanteL'élève est souvent face à l'enseignement de la matière expliquée sous forme d'exposé oral et, en même temps, il a face à lui un écrit à lire au tableau ou sur papier. Prendre le temps de montrer aux élèves les liens entre ce qui est dit et ce qui est indiqué sur le support écrit habitue les élèves à faire, par eux-mêmes, ces relations oral/écrit.

— Myriam Denis
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Quel document écrit correspond à la consigne donnée oralement ?

Supports didactiques

  • documents