Femmes – 1 – 15

L’enseignant invite les élèves à réfléchir à d’autres discriminations qui peuvent toucher les hommes, les femmes, les filles et les garçons.

– En dehors des discriminations de genres, d’autres discriminations peuvent toucher les hommes et les femmes, les filles et les garçons. Lesquelles ?

L’échange est mené en groupe-classe.

Les As sont invités à observer une première affiche intitulée « La discrimination ». Les petits monologues sont lus par l’enseignant. L’enseignant demande aux As quelles sont les discriminations mises en évidences dans ces dessins.

L’enseignant s’arrête sur les deux premiers dessins et en profite pour faire remarquer l’expression de la cause : « parce que ». Puis il s’arrête sur la troisième vignette et demande pourquoi l’auteure n’utilise pas « parce que » mais « à cause de ».

Il demande ensuite aux As de justifier les raisons des discriminations qui apparaissent dans les vignettes suivantes en utilisant « parce que » et « à cause de ».

Enfin, l’enseignant lit le haut et le bas de l’affiche, vérifie la compréhension et demande si d’autres types de discriminations sont mentionnés et si les discriminations rejoignent les discriminations énoncées précédemment par les As.