Femmes – 1 – 3

Les As relèvent les adjectifs dans les phrases de l’activité 1 et de l’activité 2. Ils classent ces adjectifs en fonction de leur thématique : portrait physique et portrait moral.

Ensuite, ils doivent classer les adjectifs en fonction de leurs formes et du lien entre cette forme et la marque morphologique du masculin ou du féminin. Certains adjectifs sont épicènesPour aider les apprenants à repérer les adjectifs épicènes (dont la forme est la même au masculin et au féminin), il peut être utile de leur faire remarquer que la même terminaison se retrouve dans plusieurs adjectifs (-que, -bre, -ble, -aire, etc.). Pour les adjectifs terminant par une voyelle, la présence du « e » au féminin n’induit pas de différence de prononciation. On notera toutefois que dans certaines régions de la Francophonie, un allongement est opéré pour les adjectifs féminins. C’est notamment le cas en Belgique.

— Myriam Denis ; ils ont la même forme. L’enseignant fait donc remarquer que ces adjectifs ne changent pas de forme, qu’ils soient au masculin ou au féminin.

À l’issue de ce premier classement, les As peuvent proposer un autre classement qui leur permet de facilement trouver les marques du féminin.

Par exemple,