Femmes – 1 – 5
Objectifs
- Classer des adjectifs en fontion de la représentation genrée véhiculée par le sens
- Faire part de ses représentations liées à la question du genre
- Réfléchir à la question des stéréotypes de genre
Les traits de caractères suivants sont revus et redéfinis si nécessaire.
La classe est ensuite divisée en deux groupes.
Le groupe A doit classer les traits de caractère en fonction du genre.
Pour vous, ces traits de caractères sont-ils plutôt masculins ou féminins ?
Le groupe B doit classer les traits de caractère en fonction de l’aspect positif ou négatif.
Pour vous ces traits de caractères sont-ils plutôt positifs ou négatifs ?
Les propositions du premier groupe sont notées au tableau. Après la notation de chaque trait de caractère, les As du groupe B doivent indiquer s’ils ont classé ce trait de caractère comme positif ou négatif. Les signes + et – sont notés à côté du trait de caractère.
Les As sont ensuite invités à comparer les deux propositions et à commenter les résultats et l’activité.
- Est-ce que les résultats vous étonnent ?
- Trouvez-vous normal de qualifier un trait de caractère masculin ou féminin ?
- Que pensez-vous de l’activité ?
Activité inspirée de Plan International Belgique, Filles et garçons à égalité ? Dossier pédagogique, octobre 2017.
Supports didactiques
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