Imagine 3 – 6
Objectifs
- intégrer un lexique imposé dans une production écrite
- lire et décrire une illustration.
- s'autocorriger
Les apprenants reçoivent une série de mots qu’ils vont devoir utiliser dans leur écrit :
- le tronc d’un arbre,
- une grande forêt,
- des lumières,
- une rivière,
- un mouton,
- un crayon rouge.
En sous-groupe, les apprenants tentent d’écrire un texte qui décrit la double page 8-9 (sur laquelle la petite fille découvre une forêt).
Le formateur passe auprès de chaque sous-groupe. Si le texte présente des erreurs, il guide les apprenants pour qu’ils puissent s’autocorriger ou valide la production s’il n’y a pas d’erreurs. Chaque groupe lit son texte aux autres.