Imagine 3 – 6

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Objectifs

  • Intégrer un lexique imposé dans une production écrite
  • Lire et décrire une illustration.
  • S'autocorriger

Les apprenants reçoivent une série de mots qu’ils vont devoir utiliser dans leur écrit :

  • le tronc d’un arbre,
  • une grande forêt,
  • des lumières,
  • une rivière,
  • un mouton,
  • un crayon rouge. 

En sous-groupe, les apprenants tentent d’écrire un texte qui décrit la double page 8-9 (sur laquelle la petite fille découvre une forêt).

Le formateur passe auprès de chaque sous-groupe. Si le texte présente des erreurs, il guide les apprenants pour qu’ils puissent s’autocorriger ou valide la production s’il n’y a pas d’erreurs.  Chaque groupe lit son texte aux autres.