Imagine 4 – 5

Si les apprenants ne pensent pas au crayon rouge, le formateur leur montrera les P 7 (page montrant le petite fille qui dessine une porte avec un crayon rouge) et 11 (page où on découvre la petite fille dessinant une barque avec son crayon rouge) qui devraient raviver l’idée que la petite fille peut dessiner ce qui lui permettra de se sortir de ce mauvais pas.

Il distribuera ensuite à chacun un crayon rouge et les apprenants devront à leur tour imaginer et dessiner sur une feuille A5 (qui sera ensuite collée dans le Carnet de lecture) l’usage que l’enfant fera de son crayon rouge.  Le formateur peut alors montrer la page 17 (page sur laquelle on découvre la petite fille qui s’apprête à chuter).

Les dessins sont affichés à la vue de tous et chaque apprenant explique brièvement et oralement ce qu’il a imaginé.