Imagine 5 – 3
Objectifs
- employer un lexique connu depuis peu
- produire un texte écrit correspondant à une illustration
Le formateur reprend la page 16 (page sur laquelle on découvre la petite fille qui s’apprête à chuter) et donne aux apprenants le début d’une phrase : Tout à coup, elle arrive au bout du canal, …
Il les invite à aller consulter leur référentiel lexical. Il aura veillé à ce que des mots comme la chute, chuter, tomber… y figurent.
Le formateur vérifie que les apprenants ont bien complété l’ellipse de la page 17 (page sur laquelle on découvre que la petite fille va utiliser son crayon rouge pour se sortir de ce mauvais pas) : La petite fille dessine un ballon ou une montgolfière.