Langues-4-1
Objectifs
- Colorier ses langues
- Présenter ses langues aux autres
Je colorie mes langues
Dans cette activité (1), les élèves choisissent et colorient la forme qu’ils préfèrent. Chaque couleur choisie représente une des langues de leurs répertoires; des langues qu’ils maitrisent, qu’ils utilisent, qu’ils aiment, qu’ils aimeraient apprendre… Ils expliquent pourquoi ils ont choisi la forme, les couleurs et quelles sont les langues qu’ils ont choisies. Selon le groupe, l’exploitation de l’activité peut être très exhaustive ou juste un déclencheur pour la suite. À la fin de l’activité, nous accrochons les dessins aux murs de la classe.
L’enseignant modélise l’activité et ensuite, donne la consigne. À la fin, il pose des questions.
Exemple de production de l’enseignant:
Voici ma fleur de langues. Au milieu, en bleu, j’ai mis le grec parce que c’est ma langue maternelle qui est toujours dans mon cœur. Le bleu symbolise la mer bleue de mon pays natal. Ensuite, les autres langues sont : le rouge pour l’anglais, le bleu pour le français et le vert pour l’italien.
Ces trois sont les langues que j’ai apprises à l’école et que j’utilise le plus. Les trois couleurs que j’ai choisies se trouvent sur leurs drapeaux. L’orange, c’est l’espagnol que je comprends un peu. Le jaune, c’est le turc parce que mon grand-papa parlait cette langue et qu’il y a beaucoup de soleil en Turquie. Le violet, c’est pour la langue suédoise. C’est une langue que j’aimerais apprendre ; et le bordeaux, c’est le néerlandais, une langue que je devrais apprendre puisque je vis en Belgique …
- Choisis une forme et colorie-la. Utilise une couleur pour chaque langue. Ensuite, présente ton dessin à tes camarades. Explique pourquoi tu as choisi la forme et les couleurs ainsi que ce que chaque langue représente pour toi.
- Quelles sont les langues que que tu as choisies ?
- Pourquoi as-tu choisi ces couleurs ?
