Langues-4-2

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Objectifs

  • Prendre connaissance de faits et de chiffres au sujet des langues du monde
  • Se sensibiliser à l'existence de la diversité linguistique
  1. Avant l’écoute:

L’enseignant demande aux élèves :

  1. Quelles sont les langues que vous connaissez?
  2. Quelles sont les langues les plus parlées dans le monde?

Ensuite, il note les langues (avec déterminant) en deux colonnes (mur des mots) : une pour les langues que les élèves mentionnent et une deuxième pour les langues les plus parlées dans le monde. Après, il demande aux élèves d’expliquer oralement pourquoi ils pensent que telle ou telle langue est la plus parlée selon eux. Les mots restent à la disposition des élèves tout au long de cette activité et jusqu’à la fin de la séquence et du module.

L’enseignant annonce aux élèves qu’ils visionneront une courte vidéo de 1:42 minutes au sujet des langues les plus parlées dans le monde. Il lit les questions auxquelles les élèves devront répondre afin de leur donner un projet d’écoute, explique qu’ils visionneront trois fois la vidéo et, enfin, comment et quand répondre aux questions.

Supports didactiques

  • Quelles sont les langues les plus parlées dans le monde?