Ma santé – 3 – 5

Les As reçoivent un corpus de bandelettes avec un ensemble de formulations issues des dialogues. Toutes ces formulations visent les trois actes de parole rencontrés : demander un conseil, demander un produit, demander un service.

Les As sont invités à se placer en binômes et à regrouper en trois catégories les formulations qui leur sont soumises. Ils construisent eux-mêmes un tableau de classement qui leur servira de trace écrite.

L’enseignant peut faire repérer l’emploi des temps : indicatif présent et conditionnel présentLe conditionnel présent est une forme très employée dans le discours quotidien. Il peut être utilisé pour exprimer une demande (Je voudrais des antidouleurs), une demande de conseil (Que feriez-vous dans cette situation ?), un conseil (Tu devrais te reposer.), une suggestion (Vous pourriez contacter cette association.) ou une invitation (Seriez-vous disponible demain soir ?). Dans beaucoup de situations, il constitue une forme de politesse qui adoucit le propos, là où l’indicatif présent – dont il a la même valeur dans ces contextes – serait trop direct. Il convient donc de l’enseigner assez rapidement, car une telle forme n’existe pas dans toutes les langues et certains locuteurs allophones auront tendance à utiliser spontanément l’indicatif présent dans ces situations sans percevoir que leur formulation pourra sembler faire preuve d’un manque de respect.
Pour aller plus loin :
DE SALINS, G.-D., Grammaire pour l'enseignement apprentissage du FLE, Paris, Didier/Hatier, 1996.
POISSON-QUINTON, S., MIMRAN, R., MALHÉO-LE COADIC, M., Grammaire expliquée du français ; Niveau intermédiaire, Paris, Clé International, 2002.
KALINOWSKA, I. M ., Le verbe : modes et temps : règles, exercices et corrigés, De Boeck -Duculot, 2014. .

Corrigé