Mange – 4 – 18

L’enseignant amène les As à relever l’usage du passé simple dans le texte. Les As relèvent les différentes formes.

L’enseignant peut expliquer que, dans un texte historique, c’est un temps que l’on peut trouver fréquemment. II peut aussi montrer comment s’opère l’alternance des temps du passé.

Les As sont invités à retrouver de quel verbe vient chaque forme relevée.

À l’issue de cette recherche, le tableau suivant peut être construit avec les As. L’enseignant indique que ce temps est peu utilisé à l’oral et qu’on l’utilise essentiellement la 3^e personne.

+ être : fut – furent

+ avoir : eut – eurent

+ faire : fit – firent

Les différents verbes au passé rencontrés dans le texte sont ainsi notés dans leurs deux formes, la troisième personne du singulier et la troisième personne du pluriel.