Métiers – 4 -3

Les As sont invités à faire une petite enquête au sein de la classe sur les tâches manuelles qu’ils ont déjà effectuées.

En premier lieu, l’enseignant se prend en exemple. Il indique s’il tapisse régulièrement, s’il a déjà tapissé quelques fois ou s’il n’a jamais tapissé.

Pour faire comprendre les nuances, il peut proposer ce type de schéma qui représente la fréquence à laquelle l’action est faite en fonction de l’adverbe utilisé.

Ensuite, les As sont en binômes et doivent s’interroger mutuellement en utilisant le questionnaire ci-dessous.

Ensuite, l’enseignant recueille les informations fournies par chaque A et établit au tableau le profil de la classe en notant le nombre d’As pour chaque item de chaque métier.

L’enseignant peut interroger les As afin qu’ils expliquent pourquoi ils disent qu’ils font régulièrement telle ou telle tâche. Peut ainsi émerger la notion de professionnel.