Nos amies – 2 – 6

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Objectifs

  • Classer les mots introduisant la cause en fonction du sens véhiculé

L’enseignant fournit les phrases relevées dans l’activité précédente.

Les apprenants doivent réfléchir à la question suivante : Quelle différence y a-t-il quand on utilise « grâce à » ? Pour s’aider, les élèves sont invités à utiliser les schémas qui ont été travaillés à l’activité n° 3.

Corrigé

Supports didactiques

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