Objet-2-Tâche finale

Les As écoutent trois fois un nouveau témoignage, celui de Monsieur Bestandji.

En sous-groupes, ils doivent dégager un maximum d’informations de ce témoignageLa tâche finale ne consiste pas toujours en une production. Comprendre un document, à l'oral comme à l'écrit, pour pouvoir agir relève aussi d'une tâche souvent indispensable dans la vie sociale.
Toutefois, il est nécessaire que les As puissent attester leur compréhension. Or, poser des questions ouvertes sur la compréhension d'un document suppose d'évaluer une forme de production. Il convient donc de demander aux As de montrer leur compréhension via un medium tel qu'un panneau sur lequel ils afficheront des mots clés et des illustrations.

— Myriam Denis. Ces informations peuvent être notées sous forme de mots clés, d’illustrations, de fragments repérés. Ensuite, un émissaire de chaque groupe va à la rencontre d’un autre groupe pour entendre ce qui a été compris par ces autres apprenants. Il revient ensuite dans son groupe rapporter les informations récoltées.

Collectivement, les As doivent construire un panneau avec toutes les informations comprisesCette tâche finale répond aux principes mis en avant par le CECRL, lequel met en évidence l'importance de proposer aux As des tâches dans lesquelles ils auront à agir collectivement.

— Myriam Denis au sein de la classe au sujet de ce témoignage. En cas de variations de la compréhension entre les As, l’enseignant fait réécouter le passage pour une nouvelle vérification.