Quand j’étais enfant – 1 – 1 – PO

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Objectifs

  • Être capable de réactiver le vocabulaire des loisirs, les habitudes
  • Utiliser l'indicatif présent

L’enseignant demande aux apprenants de relater une série d’actions qu’ils font pendant leur temps libre. En appui, il apporte différentes imagesLes images choisies ici sont de type référentiel, c'est-à-dire qu'elle se réfère directement à un objet ou une action qu'elles illustrent. Elles ont donc une fonction sémantique.

— Myriam Denis
, issues de magazines ou reprises ci-dessous, dans lesquelles les As peuvent puiser. Les apprenants formulent ces actions à l’indicatif présent.

Extension

L’enseignant inscrit 5 phrases dites par les As au tableau noir. On repart alors de ces phrases afin de revoir l’indicatif présent.

Supports didactiques