Saisons – 2 – 8

Les As doivent répondre à un quizz portant sur la fête de la Chandeleur. L’enseignant distribue le questionnaire, lit chaque question oralement et élucide le sens de certains termes, si nécessaire.  Les As répondent individuellement.

L’enseignant recueille oralement les réponses et les valide le cas échéant. Un petit sondage est effectué dans la classe pour voir qui a les bonnes réponses.

Et, ensemble, on lit le texte qui donne des explications pour chaque réponse. L’enseignant élucide certains termes si nécessaire.

Source : adapté de https://www.rtbf.be/article/quiz-chandeleur-savez-vous-ce-que-representent-les-crepes-et-cette-fete-10684973

L’enseignant demande aux As s’ils peuvent expliquer la recette traditionnelle de la crêpe en Belgique ou en France. Pour les aider, il demande de citer les ingrédients en utilisant « Il faut du / de la… » Il demande ensuite comment on prépare la crêpe. Les formulations peuvent être simples : « On met tous les ingrédients dans un grand bol, on mélange, on verse dans la poêle et fait cuite la crêpe des deux côtés ». Pour vérifier, l’enseignant peut regarder avec les As sur un site culinaire destiné au grand public.

L’enseignant ouvre le padlet dans lequel apparait la carte du monde avec les crêpes localisées à différents endroits de la planète. Chaque vignette du padlet est lue (cliquez dessus pour l’agrandir).  Les As peuvent vérifier si l’information est bien juste s’il s’agit de leur pays. Chacun est invité à choisir un pays sur le padlet, à la lire et à présenter la préparation en donnant une de ces caractéristiques.

https://padlet.com/he2b/le-tour-du-monde-des-cr-pes-ltvl65slaax2ved8

Ensuite, l’enseignant propose aux As de créer le padlet des crêpes de la classe. Chaque A écrit un court texte de présentation d’une crêpe de son pays ou d’un pays qu’il connait bien. Pour construire son texte, chaque apprenant doit indiquer le nom de la crêpe et des éléments qui permettent de décrire succinctement la crêpe (type de farine, moment où on la mange, aliments qui l’accompagnent…) L’enseignant aide à la rédaction. Des photos sont recherchées en ligne et le texte est directement encodé sur le padlet de la classe.