Saisons – 3 – 6
Objectifs
- Associer les formulations d'actes de parole entre vendeur et acheteur (demander le prix, négocier, accepter, refuser)
- Découvrir la notion de brocante
- Mettre en scène un jeu de rôle dans une brocante
L’enseignant montre aux As des images de brocantes et leur demande s’ils ont l’habitude de fréquenter ces endroits.

Le texte sur la brocante est donné aux As. Il est lu et élucidé avec l’aide de l’enseignant. Les As doivent ensuite classer des phrases selon qu’elles seront dites par un vendeur ou un acheteur dans une brocante.


Corrigé

Les As peuvent ensuite construire un dialogue avec les bandelettes proposées en reprenant toutes les bandelettes précédentes.
Exemple de dialogue
Vous le faites à combien cet objet ?
J’en demande 20 euros.
Ça m’intéresse. Mais c’est un peu cher.
C’est d’origine. On en trouve très peu. Mon prix est correct.
Si je vous en offre 10 euros, ça vous convient ?
Non, non. Cela vaut ce que je demande.
C’est trop cher pour mon budget ! Vous ne me voulez pas me faire un prix ?
Vous savez on en voit très peu. Cela vaut ce prix.
Si je vous en donne 10 euros, vous êtes d’accord ?
Ah vous insistez, vous !
Tant pis. Je ne le prends pas.
Bon, ça va je veux bien un peu baisser le prix.
On peut couper la poire en deux : je vous donne 15 euros ?
Bon, d’accord, 15 euros ! Mais c’est mon dernier prix.
Pour terminer, les As sont invités à jouer une saynète en binômes à partir d’une des fiches proposées ci-dessous.

Supports didactiques
- Documents
- Photos


