Saisons – 4 – 4

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Objectifs

  • Associer un conseil à une situation concrète
  • Développer la compréhension détaillée sur les comportements lors d’une randonnée en kayak
  • Relever et utiliser différentes formulations pour donner un conseil

I. Les As sont invités à rechercher la Lesse sur la carte des rivières de Belgique (carte 1). Quand chacun l’a trouvée, l’enseignant leur demande s’ils connaissent cette rivière et les régions qu’elle traverse.

Les As peuvent ensuite observer la carte du relief de la Belgique (carte 2) et indiquer ce qui caractérise cette région.

Enfin, ils observent la carte des régions (carte 2) et indiquent les régions que la Lesse traverse. Les cartes sont bilingues, français – néerlandais. L’enseignant peut demander pourquoi il y a deux langues et faire relever les formes qui sont en français.

Carte 1

Carte 2

Carte 3

Corrigé

La Lesse traverse la région de la haute Belgique. Elle circule dans les régions géographiques suivantes : l’Ardenne centrale, la Fagne-Famenne et le Condroz.

 

II. Les As prennent connaissance d’un texte sur la descente de la Lesse. Ils doivent ensuite réaliser, par groupes de trois, une affiche à destination des participants reprenant les consignes importantes. Pour réaliser leurs affiches, les As doivent sélectionner six consignes qu’ils estiment essentielles. Ils doivent se mettre d’accord sur le type de formulations qu’ils vont choisir (impératif, il faut…). Ils ne peuvent pas utiliser l’infinitif déjà présent dans le document. Une fois qu’ils ont défini leur projet, ils réalisent leur affiche.

 

Supports didactiques

  • Cartes
  • Texte