Voyage – 2.6 – seconde étape

Les apprenants sélectionnent un personnage et trois à cinq cartes extraites de trois à cinq escales. L’enseignant leur demande de décrire ces cartes et de raconter une petite partie d’un voyage.  Chaque type d’escale est représenté sur la carte par une bordure de couleur spécifique, laquelle sert d’indice pour les apprenants. Cette activité se fait en groupes de trois. Les groupes peuvent être différentsIl est conseillé de changer les groupes régulièrement. En effet, si l'on travaille toujours avec la même personne, on s’habitue à une seule manière de s’exprimer. Varier les coéquipiers permet d’éviter la fossilisation des erreurs et une progression dans l'apprentissage. de l’étape 1.