1. Ateliers

Je relève les caractéristiques du métier de soignant

Cet atelier est issu des séquences Profession : soignant

  • Public

    Adultes

  • Niveau

    A.2.2

  • Activités

    10

  • Objectifs généraux

    • Mobiliser ses connaissances sur le monde médical
    • Faire oralement le portrait d’une infirmière présentant ses tâches professionnelles à l’oral
    • Rédiger des phrases permettant de décrire une infirmière
    • Développer la compréhension globale et sélective d’un document écrit
    • Lister les tâches professionnelles et les classer
    • Observer le paratexte d’une lettre publiée dans le courrier des lecteurs et émettre des hypothèses sur l’origine du document
    • Relever des expressions qui expriment une opinion négative sur un métier
    • Associer une qualité ou une compétence professionnelle à un contexte donné
    • Mobiliser ses connaissances sur le métier de soignant
    • Distinguer les différents énonciateurs pour chaque qualité
    • Repérer les qualités attendues pour le métier d’aide-soignant(e)
    • Synthétiser les informations récoltées et définir le profil « type » de la profession d’aide-soignant à l’écrit
    • Classer les formulations pour l’expression de l’acte de parole « exprimer sa satisfaction »
    • Classer les formulations pour l’expression de l’acte de parole « exprimer son insatisfaction »
    • Dégager le planning de la journée d’une infirmière
    • Développer une compréhension globale et sélective d’un document vidéo authentique présentant le métier d’infirmière
    • Relever des expressions qui expriment une opinion positive sur un métier
    • Relever les différentes tâches professionnelles d’une infirmière
    • Développer une compréhension globale et sélective d’un document vidéo authentique présentant le métier d’aide-soignante
    • Relever les différentes tâches professionnelles d’une aide-soignante

Tableau de contenus

Composantes linguistiques

  • Le lexique des qualités et compétences attendues dans la profession
  • Le lexique des gestes professionnels
  • L’indicatif présent de verbes d’action

Actes de parole

  • Exprimer son ressenti positif/négatif

Genres discursifs

  • Le documentaire
  • Le courrier des lecteurs

Composantes socioculturelles

  • Les métiers de la santé
    Situation mobilisatrice La situation mobilisatrice correspond à une phase de sensibilisation à travers laquelle l’enseignant suscite la motivation face à la tâche à venir, cible à atteindre. À ce stade, il veille à créer un climat propice à l’apprentissage, en partant de ce que les apprenants connaissent déjà, et à diriger leur attention vers l’objet d’apprentissage.

    La situation mobilisatrice permet à l’enseignant de vérifier ce que les apprenants ont acquis mais aussi d’identifier les manques. De par la confrontation des différents apports des apprenants, de nouvelles notions peuvent être amorcées et donner l’envie aux As d’aller plus loin.
  • 1. : Métiers – 3 – 1
  • 2. : Métiers – 3 – 2
  • Cette séquence contient
    20 activités
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Activité 1 : Métiers – 3 – 1

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Objectifs

  • Mobiliser ses connaissances sur le monde médical

Les As doivent réfléchir aux soignants ou aidants à qui on peut faire appel selon les besoins.

Corrigé

1B – 2C – 3D – 4E – 5F – 6A

Supports didactiques

  • Document

Activité 2 : Métiers – 3 – 2

Télécharger l’activité

Les As sont invités à faire part de leur opinion sur le métier de soignant ou d’aidant en le qualifiant.

Ils choisissent parmi les propositions suivantes trois bandelettes qui leur semblent le mieux résumer ces métiers du soin et de l’aide à la personne. D’autres termes peuvent être ajoutés par les As.

Supports didactiques

  • Document

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