Les ateliers

Niveau(x)	Ateliers	Modules et séquences	Composantes linguistiques	Actes de parole	Genres discursifs	Composantes socioculturelles
A.2.2	J'échange des recettes de cuisine	On mange ! › Tu veux la recette ?	Le lexique de la cuisine Le lexique des contenants Le lexique des ustensiles Le lexique de la recette Les formes d'énonciation de la recette	Comprendre / formuler des consignes Comprendre des recommandations	La recette de cuisine	Les connaissances sur la cuisine belge La galette des rois
B.1.1	J'étoffe mes connaissances sur certains métiers du bâtiment	Métiers › Métiers du bâtiment	Le lexique des gestes professionnels L’indicatif présent de verbes d’action Il faut que + subjonctif présent	Décrire des actions Comprendre / Donner des consignes de sécurité Indiquer un inconvénient Expliquer un choix	La fiche descriptive d’un métier L’interview	Les métiers du bâtiment
A.2.1	J'invite quelqu'un à manger chez moi	On mange ! › Tu veux la recette ?	Le lexique de la cuisine Le pronom « on » Les registres de langue familier / standard	Accepter / Refuser une invitation	L’échange en face à face L'échange par téléphone	Les connaissances sur la cuisine belge Les rituels lors d'une invitation à manger
A.2.1	J'ouvre mon compteur d'eau	Dans la commune › Un nouveau logement	L'indicatif présent	S’inscrire Réclamer une solution	Le formulaire d’inscription La lettre de confirmation La lettre de réclamation	L'insription au service de distribution d'eau
A.2.1	J’écris un court récit qui relate un malentendu lié à la langue	Écritures › Une autre langue	L'indicatif présent La caractérisation Le schéma narratif	Caractériser Relater des faits	L’extrait littéraire	Les caractéristiques de la langue française
B.1.1	J’écris un texte sur ma relation au français et à ma langue maternelle	Écritures › Une autre langue	L'indicatif présent L'imparfait et le passé composé Les articulateurs temporels La caractérisation	Caractériser Relater des faits passés Donner son avis	L’extrait littéraire Le témoignage	Les caractéristiques de la langue française La relation langue maternelle / langue étrangère
A.1	J’exprime ma douleur	Ma santé › Prends soin de toi !	L'expression de la douleur Le lexique des parties du corps	Exprimer une douleur	Le monologue filmé	La relation au corps
A.2.2	J’inscris mon enfant en DASPA	À l’école › À la découverte des DASPA	Verbe + infinitif Les structures impersonnelles	Exprimer l'obligation Exprimer la possibilité	L'échange formel en face à face Le documentaire	Le dispositif DASPA Les procédures d'inscription dans une école de la FWB
A.2.1	J’interagis avec un ou une bénéficiaire	Métiers › Aides à domicile	L’indicatif présent de verbes d’action Le passé récent Le présent continu Le futur proche	Demander de l'aide Offrir son aide Relater des actions	L’échange en face à face	Les rituels d’interaction en face à face avec un bénéficiaire
A.1	J’observe des consignes écrites et je les classe	En classe ! › Fais ce que je te dis !	L'impératif Les déterminants anaphoriques Les pronoms directs anaphoriques	Comprendre / donner des consignes	Les exercices et les épreuves scolaires	La familiarisation avec les épreuves évaluatives officielles (CEB)
A.1	Je caractérise des hommes et des femmes	Des femmes et des hommes › Stop aux discriminations !	L’accord en genre des adjectifs Le portrait physique Le portrait moral	Caractériser	Le portrait physique Le portrait moral	Le genre
A.2.1	Je célèbre mon installation	Dans la commune › Un nouveau logement	L'indicatif présent Les registres de langue familier / standard	Inviter Accepter / Refuser une invitation	L’interaction en face à face L’invitation par téléphone, par email, via un réseau social La réponse à une invitation	Les variations de formulations selon le registre de langue utilisé La pendaison de crémaillère
A.2.1	Je cherche le médecin adéquat par rapport à mes besoins	Ma santé › Bonjour Docteur	L’expression de la douleur : j’ai mal à / au ; je ne me sens pas bien ; j’ai des douleurs… L’expressions de symptômes : j’ai de la fièvre / de l’urticaire / des insomnies ; je tousse… Le lexique des médecins spécialistes Le lexique des gestes médicaux Le lexique des lieux de soins	Exprimer une douleur Décrire des gestes professionnels	La fiche signalétique	Les formes de médication Les modes de soin
A.2.2	Je communique adéquatement avec un patient	Métiers › Profession : soignant	L’indicatif présent de verbes d’action L'impératif	Avertir Accepter Refuser Réagir à la colère de quelqu’un Offrir son aide Rassurer	L’interaction en face à face	Les rituels d’interaction en face à face avec un bénéficiaire
A.2.2	Je compare la situation des femmes et des hommes dans la société	Des femmes et des hommes › Égalité hommes et femmes ?	Les comparatifs Les superlatifs	Reformuler Comparer	La carte géographique Le graphique Le schéma Le texte documentaire	Les statistiques La différences hommes / femmes La vie professionnelle
B.1.1	Je complète le rapport sur le patient	Métiers › Profession : soignant	L’indicatif présent de verbes d’action Le passé composé La nominalisation	Décrire une situation sociale Relater des faits Décrire un état de santé	Le rapport infirmier	Les métiers de la santé
A.2.2	Je comprends des consignes d’ordre médical	Ma santé › Bonjour Docteur	L’infinitif Le lexique des traitements médicaux	Donner/comprendre un conseil	L'affiche	Les conseils médicaux au public
A.1	Je comprends et j'exécute des ordres	En classe ! › Fais ce que je te dis !	L'impératif	Comprendre / donner des consignes	Le discours de l'enseignant	La familiarisation avec les consignes directes
	Je comprends et j'exécute des ordres	En classe ! › Fais ce que je te dis !
A.2.2	Je comprends les indications du médecin	Ma santé › Bonjour Docteur	L’expression de la douleur : j’ai mal à / au ; je ne me sens pas bien ; j’ai des douleurs… L’expressions de symptômes : j’ai de la fièvre / de l’urticaire / des insomnies ; je tousse… Le lexique des gestes médicaux Le lexique des traitements médicaux	Exprimer une douleur Décrire des symprômes Comprendre des indications liées au traitement médical	La consultation médicale La fiche signalétique	Les contraintes liées à un rendez-vous médical Les formes de médication
A.2.2	Je contacte une école par téléphone pour un rendez-vous	À l’école › À la découverte des DASPA	Verbe + infinitif	Exprimer la possibilité	L'échange formel par téléphone Les documents d'identité Les documents scolaires	Les procédures d'inscription dans une école de la FWB
A.2.1	Je déclare mon changement d’adresse à l’administration communale	Dans la commune › Ma commune et mes papiers	L'indicatif présent Le conditionnel de politesse Le futur simple	Demander des documents officiels Se présenter formellement	L’interaction en face à face L'échange formel en face à face Les consignes relatives à l’obtention de documents officiels	Les services d’une administration communale Les documents administratifs
A.2.2	Je découvre Bruxelles au début du XXe siècle et son architecture	Des femmes et des hommes › Quelques Belges remarquables	Le présent historique L’articulation passé composé / imparfait Le lexique des arts La nominalisation	Relater des faits passés Exprimer ses gouts	La biographie Le texte documentaire	Des personnalités belges du monde culturel, artistique, politique et sportif Les arts et l’architecture
A.2.1	Je découvre des Belges célèbres dans les rues de Bruxelles	Des femmes et des hommes › Quelques Belges remarquables	Le présent historique Les adjectifs	Exprimer ses gouts Décrire	La biographie L‘exposé oral	Des personnalités belges du monde culturel, artistique, politique et sportif La bande dessinée
A.2.2	Je découvre des documents administratifs liés à l’école.	À l’école › À la découverte des DASPA	Verbe + infinitif	Établir une liste	Les documents scolaires Le règlement	Les activités scolaires en secondaire
B.1.1	Je découvre des personnalités qui ont lutté pour les droits des femmes	Des femmes et des hommes › Quelques Belges remarquables	Le présent historique L’articulation passé composé / imparfait La nominalisation	Relater des faits passés Exprimer ses gouts	La biographie L‘exposé oral	Des personnalités du féminisme
B.1.1	Je découvre des présentations de récits d’auteurs belges	Des femmes et des hommes › Quelques Belges remarquables	Le présent historique L’articulation passé composé / imparfait La nominalisation	Relater des faits passés	La biographie L‘exposé oral	Des personnalités belges du monde culturel, artistique, politique et sportif La littérature
B.1.1	Je découvre des professionnels qui travaillent dans les métiers du bâtiment	Métiers › Métiers du bâtiment	Le lexique des gestes professionnels L’indicatif présent de verbes d’action Il faut que + subjonctif présent	Décrire des actions	La fiche descriptive d’un métier L’interview	Les métiers du bâtiment
A.2.2	Je découvre le jardin de Lucie et l’usage de différents outils.	Objets › Objet détourné	Le lexique du jardinage Le proposition relative introduite par "qui" ou "que"	Décrire un objet Relater des actions Définir l'usage d'un objet	Le documentaire vidéo	Les activités professionnelles Les loisirs
B.1.1	Je découvre les consignes de sécurité	Métiers › Métiers du bâtiment	L’indicatif présent de verbes d’action Il faut que + subjonctif présent	Comprendre / Donner des consignes de sécurité Indiquer un inconvénient	Le texte à consignes L’interview	Les métiers du bâtiment
A.2.2	Je découvre les différentes facettes du métier d’aide familial/e	Métiers › Aides à domicile	L’indicatif présent de verbes d’action L'emploi de "on"	Relater des actions Décrire des compétences professionnelless	Le documentaire	Les métiers de l’aide à domicile
A.2.1	Je découvre les services de ma commune et de l’administration communale	Dans la commune › Ma commune et mes papiers	L'indicatif présent	Décrire des lieux	Le site internet d’une administration communale	Les services d’une administration communale
A.2.2 B.1.1	Je décris des aspects de ma vie en Belgique	Écritures › Un autre pays	L'indicatif présent Le passé composé et l’imparfait La caractérisation	Caractériser Décrire Relater des faits passés Donner son avis Comparer	L’extrait littéraire Le témoignage	La relation au pays d’accueil et au pays d’origine
A.2.2 B.1.1	Je décris des manières de marcher	Écritures › Un autre pays	L'indicatif présent L'imparfait de l'indicatif	Caractériser Décrire un mouvement	L’extrait littéraire Le témoignage	La relation au pays d’accueil et au pays d’origine
A.2.1	Je décris un métier qui me plait	Métiers › Des métiers et des émotions	Le lexique des métiers Le lexique des émotions	Exprimer une émotion Décrire une situation liée au monde professionnel	Le jeu coopératif La discussion à bâtons rompus	Les secteurs professionnels
A.2.2 B.1.1	Je décris un paysage de mon quotidien	Écritures › Un autre pays	L'indicatif présent Le passé composé et l’imparfait	Caractériser Décrire un espace	L’extrait littéraire Le témoignage	La Belgique La relation au pays d’accueil et au pays d’origine
A.2.1	Je demande un produit ou un conseil à un pharmacien	Ma santé › À la pharmacie	Le lexique des produits pharmaceutiques Le conditionnel de politesse	Demander un produit Demander un conseil Demander un service	L’échange dans un commerce	Les rituels d’interaction en face à face Les modalités d’achat en pharmacie
A.2.1	Je déplace mon rendez-vous chez le médecin	Ma santé › Prends soin de toi !	Le lexique des parties du corps Les registres de langue familier / standard	Exprimer une douleur Décrire des symptômes Demander un rendez-vous Accepter Refuser Mentionner l’heure Annuler un rendez-vous	La page d’agenda L’échange téléphonique informel L’échange téléphonique formel La prise de rendez-vous à l’oral	Les rituels d’interaction au téléphone Les contraintes liées à un rendez-vous médical
B.1.1	Je dépose une plainte pour un problème de chauffage	Dans la commune › Problèmes domestiques	Le lexique des travaux d'entretien et des réparations Les formules d’en-tête et de clôture d’une lettre administrative	Décrire des faits Réclamer une solution Faire part d’une plainte Confirmer un envoi	Le dépliant informatif La lettre de réclamation	Les problèmes domestiques dans une habitation Les obligations d’un bailleur et d’un propriétaire
A.2.1	Je fais les courses	On mange ! › Tu veux la recette ?	Le lexique des contenants Le lexique de l'alimentation	Comprendre / formuler des consignes	L’échange en face à face Le folder de supermarché La liste de courses	Les types de commerce Le conditionnement des aliments
A.2.1	Je lis et commente des affiches contre la discrimination	Des femmes et des hommes › Stop aux discriminations !	Les superlatifs L'indicatif présent	Caractériser Exprimer son ressenti positif/négatif Donner son avis	L’affiche engagée	La notion de stéréotype, de préjugé et de discrimination Les types de discrimination et la loi
A.2.1	Je m'entraine à communiquer à la pharmacie	Ma santé › À la pharmacie	Le lexique des produits pharmaceutiques Les pronoms directs : le, la l’, les Le pronom « en »	Demander un produit Demander un conseil Demander un service	L’échange dans un commerce Le dépliant informatif	Les rituels d’interaction en face à face Les modalités d’achat en pharmacie
A.1	Je m’informe sur les activités de loisirs organisées dans la commune	Dans la commune › Loisirs	L'indicatif présent Le conditionnel de politesse L’expression de l’heure	Présenter quelqu'un	L’affiche informative Le portrait	Les loisirs Les types d’établissement pour se former ou effectuer une activité de loisir régulière
A.2.2	Je m’informe sur les traitements de certaines pathologies	Ma santé › Bonjour Docteur	Le lexique des traitements médicaux La description des symptômes et des soins	Exprimer une douleur Comprendre des indications liées au traitement médical	Les brochures informatives sur la santé	Les contraintes liées à un rendez-vous médical Les formes de médication
A.2.1	Je m’inscris pour pratiquer une activité de loisir	Dans la commune › Loisirs	L'indicatif présent Le conditionnel de politesse Les questions	Demander un conseil Demander/comprendre des informations	L’interaction en face à face Le courriel Le règlement	Les loisirs Les modalités pour s’inscrire à une activité de loisir Les types d’établissement pour se former ou effectuer une activité de loisir régulière
A.2.1	Je me positionne sur des stéréotypes associés aux femmes et aux hommes	Des femmes et des hommes › Stop aux discriminations !	L’accord en genre des adjectifs L'indicatif présent	Caractériser Décrire des actions	Le témoignage Le texte à visée informative L’affiche engagée	Les stéréotypes de genres La notion de stéréotype, de préjugé et de discrimination
A.2.2	Je me rends à la maison communale pour obtenir un nouveau permis de conduire	Dans la commune › Ma commune et mes papiers	L'indicatif présent Le conditionnel de politesse Le futur simple	Demander des documents officiels	Le site internet d’une administration communale L'échange formel en face à face Les consignes relatives à l’obtention de documents officiels	Les services d’une administration communale L'obtention d'un permis de conduire européen
B.1.1	Je paie ma facture d'eau	Dans la commune › Problèmes domestiques	Le lexique des modalités de paiement Les mentions obligatoires sur une facture	Faire part de ses observations	La facture	Les conditions d'accès à l'eau potable
A.2.1	Je prends rendez-vous par téléphone chez le médecin	Ma santé › Prends soin de toi !	Le conditionnel de politesse Les verbes d'obligation	Annuler un rendez-vous Accepter Refuser	L’échange téléphonique informel L’échange téléphonique formel La prise de rendez-vous à l’oral	Les rituels d’interaction au téléphone Les contraintes liées à un rendez-vous médical
A.2.1	Je prépare mon installation dans mon nouveau logement.	Dans la commune › Un nouveau logement	L'indicatif présent Le conditionnel de politesse Les registres de langue familier / standard	Demander un service	L’interaction en face à face	Les interactions avec les voisins Les variations de formulations selon le registre de langue utilisé
A.1	Je présente le petit-déjeuner idéal	On mange ! › Petit-déjeuner	Les déterminants partitifs Le lexique des aliments L'expression des quantités L'expression de la fréquence Les termes scientifiques des nutriments	Décrire des habitudes alimentaires Comprendre des recommandations Exprimer son accord / son désaccord	Le texte de recommandation L‘exposé oral L’extrait de guide de voyage	Les habitudes alimentaires selon les cultures Les représentations sur l’alimentation saine
A.1	Je présente mon petit-déjeuner habituel	On mange ! › Petit-déjeuner	Les déterminants partitifs Le lexique des aliments	Décrire des habitudes alimentaires	La liste	Les habitudes alimentaires selon les cultures Le petit déjeuner
A.2.1	Je présente un objet.	Objets › Objet détourné	Le lexique des objets de la vie quotidienne Le lexique des matières Les déterminants partitifs Les prépositions	Décrire une matière	La liste Le magazine	L'usage des objets dans différentes cultures
A.1	Je réalise des tâches en suivant les consignes	En classe ! › Fais ce que je te dis !	L'impératif	Comprendre / donner des consignes	Les textes à consignes L'album jeunesse	La familiarisation avec les consignes directes
A.2.2	Je rédige un compte rendu de mon travail dans le cahier de communication	Métiers › Aides à domicile	Le passé composé L’accord du passé composé avec « être »	Relater des actions	Le compte rendu écrit de sa prestation	La communication avec les pairs
A.2.2 B.1.1	Je relate une anecdote liée à un quiproquo ou à un choc culturel	Écritures › Un autre pays	L'indicatif présent Le passé composé et l’imparfait La caractérisation	Caractériser Décrire Relater des faits passés Donner son avis Comparer	L’extrait littéraire Le témoignage	La Belgique La relation au pays d’accueil et au pays d’origine
A.2.2 B.1.1	Je relate une découverte que j’ai faite en Belgique	Écritures › Un autre pays	L'indicatif présent Le passé composé et l’imparfait La caractérisation Le champ lexical des cinq sens	Caractériser Décrire des sensations	L’extrait littéraire Le témoignage	La Belgique
A.2.2	Je relate une première expérience d’immersion dans une langue étrangère	Écritures › Une autre langue	L'indicatif présent L'imparfait et le passé composé Les articulateurs temporels La caractérisation	Caractériser Relater des faits passés	L’extrait littéraire Le témoignage	Les caractéristiques de la langue française
A.2.2	Je relève les caractéristiques du métier de soignant	Métiers › Profession : soignant	Le lexique des qualités et compétences attendues dans la profession Le lexique des gestes professionnels L’indicatif présent de verbes d’action	Exprimer son ressenti positif/négatif	Le documentaire Le courrier des lecteurs	Les métiers de la santé
B.1.1	Nous catégorisons les animaux dans des textes et des schémas	Nos amies, les bêtes › Les animaux font la une	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les verbes exprimant la relation de cause à effet Les hyperonymes La progression thématique éclatée	Décrire	Le texte documentaire Le schéma	La relation aux animaux
A.2.1	Nous communiquons avec une institutrice.	À l’école › À l’école, ici et ailleurs	Le présent et l'indicatif Verbe + infinitif Les adjectifs	Comprendre / donner des consignes Exprimer des inquiétudes	L'avis scolaire L'échange formel en face à face	Les activités scolaires en maternelle
B.1.1	Nous comparons deux manières de parler d'un même animal	Nos amies, les bêtes › Les animaux font la une	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les verbes exprimant la relation de cause à effet Le réseau anaphorique	Décrire Relater des faits	Le texte documentaire Le fait divers	La relation aux animaux
A.2.1	Nous comparons différents systèmes scolaires.	À l’école › À l’école, ici et ailleurs	Le présent et l'indicatif Le pronom « on »	Relater des actions Décrire	Le tableau à double entrée Le portrait	Le système scolaire en Belgique Le système scolaire dans d'autres pays du monde
A.2.1	Nous confrontons notre expérience à diverses sources	Expériences › Germination	L’indicatif présent (3e personne du singulier) L’emploi du « on »	Relater des actions en train de se faire	Le schéma Le tableau à double entrée	La lecture d'un schéma
A.2.1	Nous construisons des boites à outils pour différentes professions.	Objets › Objet détourné	Le lexique des métiers L'expression avoir besoin de Le matériel professionnel	Lister des besoins	L'échange informel ou formel en face à face	Les activités professionnelles
A.2.2	Nous construisons des récits de vie au passé.	Souvenirs du passé › Un jour, tout a changé	L'imparfait et le passé composé Les organisateurs temporels L'indicatif présent	Décrire une situation passée Relater un événement Décrire une situation présente	Le témoignage oral	La migration
B.1.1	Nous découvrons des avis sur des animaux en captivité	Nos amies, les bêtes › Pour ou contre ?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la conséquence Les verbes exprimant la relation de cause à effet	Justifier Argumenter	Le texte d'opinion Le micro-trottoir	La relation aux animaux Le bien-être animal au sein de la société
A.2.2	Nous découvrons des avis sur un livre illustré.	En train › Voyage d’hiver	Les adjectifs exprimant un jugement L’accord des adjectifs La structure syntaxique sujet - verbe - attribut	Comprendre/ exprimer un jugement simple Décrire succinctement un paysage Donner son avis	La publicité pour un livre ou quatrième de couverture La critique écrite d’un lecteur Le jugement de gout	La géographie de la vallée mosane Des références artistiques occidentales en peinture et en musique
A.2.2	Nous découvrons des informations sur un comportement du chat	Nos amies, les bêtes › Pourquoi le chat miaule-t-il?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause	Émettre des hypothèses Justifier	Le texte documentaire	La relation aux animaux
A.2.1 A.2.2 B.1.1	Nous découvrons des moments de l'automne	Quatre saisons › Automne	L'indicatif présent L’indicatif futur simple Le lexique de l’automne Le lexique de la météo	Comprendre des consignes Donner son avis Comparer des habitudes	Le bulletin météo Le texte documentaire Le texte à visée informative	La structure de l’état fédéral en Belgique Les célébrations La question du genre
A.2.1 A.2.2 B.1.1	Nous découvrons des moments de l'été	Quatre saisons › Été	L'indicatif présent Le passé composé et l’imparfait Le futur simple Les objets de la maison Le lexique musical	Comprendre / donner des consignes Donner son avis Relater des actions	Le texte à consignes Le texte à visée informative	La fête de la musique La fête nationale Les lieux touristiques en Wallonie Les régions de Belgique Le relief de la Belgique Les rivières de Belgique La collecte des objets encombrants La journée sans voiture
A.2.1 A.2.2 B.1.1	Nous découvrons des moments de l'hiver	Quatre saisons › Hiver	L'indicatif présent L’indicatif futur simple Le lexique de l’hiver Le lexique de la météo	Comprendre / formuler des vœux Comparer des habitudes Formuler des questions Décrire un paysage	La carte de vœux Le texte documentaire Le bulletin météo
A.2.1 A.2.2 B.1.1	Nous découvrons des moments du printemps	Quatre saisons › Printemps	L'indicatif présent L’indicatif futur simple Le lexique de la météo Le lexique des fleurs Le lexique des gestes ménagers	Comprendre / donner des consignes Décrire Donner son avis Négocier un prix	Les textes à consignes Le texte à visée informative La recette de cuisine	La nature La fête de Pâques La recette régionale Les événements sportifs La brocante
A.2.2	Nous découvrons des points de vue sur le port de l’uniforme	Débattons ! › Tu es d’accord ? Pas moi !	Les connecteurs marquant l’expression de l’opposition Les connecteurs marquant l’expression de la concession	Donner son avis Exprimer son accord / son désaccord	L’échange à bâtons rompus	La question de l’uniforme à l’école
B.1.2	Nous découvrons l’histoire d’autres aliments migrateurs	On mange ! › Aliments migrateurs	Le lexique des aliments Le présent historique L’articulation passé simple / imparfait Le passé simple	Relater des faits Décrire une pratique alimentaire	Le texte documentaire à visée informative La carte géographique et historique	L’histoire des aliments Les pratiques culturelles liées à l’alimentation
B.1.1	Nous découvrons l’histoire d’orques en captivité	Nos amies, les bêtes › Pour ou contre ?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la conséquence Les verbes exprimant la relation de cause à effet	Justifier Argumenter Donner son avis	Le micro-trottoir La biographie	La relation aux animaux Le bien-être animal au sein de la société
B.1.2	Nous découvrons l’histoire d’une boisson très connue	On mange ! › Aliments migrateurs	Le lexique des aliments Le présent historique	Relater des faits Décrire une pratique alimentaire	Le texte documentaire à visée informative La carte géographique et historique	L’histoire des aliments Les pratiques culturelles liées à l’alimentation
B.1.2	Nous découvrons l’histoire de deux autres boissons emblématiques du petit-déjeuner	On mange ! › Aliments migrateurs	Le lexique des aliments Le présent historique L’articulation passé simple / imparfait Le passé simple	Relater des faits Décrire une pratique alimentaire	Le texte documentaire à visée informative La carte géographique et historique	L’histoire des aliments Les pratiques culturelles liées à l’alimentation
A.2.1	Nous découvrons la chanson « Vacances au bord de la mer »	Souvenirs du passé › Quand j’étais enfant	L'imparfait de l'indicatif Le lexique des loisirs Le lexique de la famille	Exprimer son ressenti Relater des actions Relater des habitudes	La chanson L'arbre généalogique	Les vacances Les loisirs
A.1	Nous découvrons la journée d’un enfant.	À l’école › On part à l’école	Le présent et l'indicatif Les marqueurs temporels	Relater des actions	L’échange informel en face à face	Les habitudes quotidiennes Le petit déjeuner La journée d'un enfant
A.2.1	Nous découvrons la journée dans une école maternelle.	À l’école › À l’école, ici et ailleurs	Le présent et l'indicatif Les adjectifs	Exprimer le fait d'apprécier ou de ne pas apprécier Relater des actions	Le documentaire	Les activités scolaires en maternelle La ligne du temps L'horaire en maternelle
B.1.1	Nous découvrons le récit d’une migration.	Souvenirs du passé › Un jour, tout a changé	L'imparfait et le passé composé Les organisateurs temporels Les prépositions de lieu Le lexique de la famille Le lexique du logement L'indicatif présent	Relater des actions Relater un événement Décrire une situation présente	Le témoignage oral	La migration
A.2.2	Nous découvrons les caractéristiques d’un débat	Débattons ! › Quelle décision prend-on ?	Le lexique en lien avec la thématique de la lecture	Décrire une pratique	Le débat	La place de l’argumentation dans la culture Le rôle de la lecture
B.1.1	Nous découvrons un témoignage sur un objet légué au musée.	Objets › Au musée	Le lexique des objets de la vie quotidienne Le lexique des matières Le lexique des actions de la vie quotidienne Le lexique des émotions	Décrire un objet Décrire l'usage d'un objet Exprimer des émotions Formuler des stratégies d'écoute	Le témoignage	L'usage des objets dans différentes cultures
A.2.1	Nous découvrons un tutoriel pour créer un livre.	Objets › Mon livre-objet	Le lexique des objets de la vie quotidienne Le lexique des matières	Comprendre et appliquer des consignes	Le tutoriel	L'usage des objets dans différentes cultures
A.2.1	Nous découvrons une chanson qui raconte un pique-nique	On mange ! › Pique-nique	Le lexique de l'alimentation Les déterminants partitifs Les déterminants définis Le réseau anaphorique	Présenter des ingrédients	La chanson	Les habitudes alimentaires La ligne du temps
A.2.2	Nous échangeons sur les manières de se comporter l’école	À l’école › Réunion de parents	"Pour" + infinitif "Parce que" + indicatif présent Les expressions "avoir tort / avoir raison" L'indicatif présent	Exprimer le but Exprimer l'obligation Exprimer la possibilité Exprimer un point de vue	L'échange formel en face à face Le portrait	La culture scolaire La réunion de parents Les manières d'établir le contact avec un enseignant
A.2.1	Nous établissons les règles d’un pique-nique réussi	On mange ! › Pique-nique	L'impératif L’emploi de « il faut »	Donner des conseils Comprendre des recommandations	Le calendrier Le texte de recommandation	Les représentations sur l’alimentation saine Les comportements dans l'espace public
A.2.2	Nous formulons des principes sur les états de l’eau	Nos amies, les bêtes › Pourquoi le chat miaule-t-il?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les verbes exprimant la relation de cause à effet Le lexique en lien avec les différents états de l’eau	Émettre des hypothèses Justifier Exprimer un degré de certitude	Le documentaire vidéo	La relation aux animaux
A.2.2	Nous formulons et vérifions des hypothèses sur différents animaux	Nos amies, les bêtes › Pourquoi le chat miaule-t-il?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les verbes exprimant la relation de cause à effet	Émettre des hypothèses Justifier	Le texte documentaire	La relation aux animaux Les connaissances sur le comportement animal
A.1	Nous interviewons une personne qui travaille dans l’école	En classe ! › Voici mon école !	Les verbes d’action L’indicatif présent (3e personne du singulier) La phrase interrogative	Décrire les actions de personnages Entrer en contact Poser des questions Demander des informations sur un métier	Le portrait L’interview	Les métiers de l’école
A.2.2	Nous jouons une situation sur la condition des femmes et des hommes	Des femmes et des hommes › Égalité hommes et femmes ?	Les comparatifs Les superlatifs	Reformuler Comparer Justifier	La bande dessinée Le graphique Le texte documentaire	La différences hommes / femmes Les tâches ménagères
A.2.1	Nous lisons des informations sur les vacances des Belges.	Souvenirs du passé › Quand j’étais enfant	L'imparfait de l'indicatif Le lexique des loisirs L'expression de la fréquence	Résumer Reformuler	L'article de presse Le graphique	Les vacances Les loisirs
A.2.1	Nous lisons des témoignages autour d’un objet.	Objets › Mon livre-objet	Le lexique des actions de la vie quotidienne Le passé composé L'indicatif présent La caractérisation	Décrire l'usage d'un objet Relater des actions Caractériser un objet	Le témoignage	L'usage des objets dans différentes cultures
A.2.1	Nous lisons et construisons des comptes rendus	Expériences › Compte rendu	Le passé composé Les articulateurs temporels Les verbes remplaçant les verbes passe-partout Le lexique scientifique	Relater des actions passées Structurer ses idées Reformuler	Le compte rendu d'expérience	La formulation scientifique
A.2.2	Nous nous approprions les notions de thèse, d’argument et de jugement	Débattons ! › Quelle décision prend-on ?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause, de la conséquence, de la comparaison, de l’opposition Le lexique en lien avec la thématique de la lecture Le lexique en lien avec la thématique des réseaux sociaux	Formuler une thèse Argumenter Exprimer un jugement de valeur	Le débat L’exposé argumenté	La place de l’argumentation dans la culture Le rôle de la lecture La place des réseaux sociaux dans la société
B.1.1	Nous nous entrainons à comprendre différents témoignages.	Objets › Au musée	Le lexique des actions de la vie quotidienne La caractérisation	Formuler des stratégies d'écoute Exprimer des difficultés à comprendre Exprimer un ressenti Décrire l'usage d'un objet	Le témoignage Le catalogue d'un musée	L'usage des objets dans différentes cultures
A.2.1	Nous nous entrainons à décrire des activités passées.	Souvenirs du passé › Quand j’étais enfant	L'imparfait de l'indicatif Le lexique des loisirs L'expression de la fréquence	Relater des actions Relater des habitudes	L'autoportrait	Les vacances Les loisirs
A.2.2	Nous nous entrainons à nous opposer et à concéder	Débattons ! › Tu es d’accord ? Pas moi !	Les connecteurs marquant l’expression de l’opposition Les connecteurs marquant l’expression de la concession	Exprimer son accord / son désaccord Concéder Réfuter	Le débat L’échange à bâtons rompus Le bulletin scolaire	La place de l’argumentation dans la culture La question de l’uniforme à l’école La question de l’apprentissage du français
B.1.1	Nous nous informons pour un logement social.	Souvenirs du passé › Un jour, tout a changé	L'imparfait et le passé composé Les organisateurs temporels Le lexique du logement	Parler de la situation présente Se présenter par téléphone Indiquer le motif d'un appel téléphonique Demander un rendez-vous Prendre congé Relater des faits passés	Le règlement	Les conditions d'accès au logement social en Région bruxelloise
A.2.1	Nous nous informons sur les activités à faire lors d’une excursion.	En train › Destination Dinant	L'indicatif présent La localisation	Sélectionner et classer des informations utiles Exprimer un choix	La carte géographique La brochure touristique	La vie culturelle dans une ville belge La lecture de cartes de la Belgique Le découpage politique et les langues de la Belgique
A.1	Nous nous orientons dans notre école	En classe ! › Voici mon école !	Les prépositions de lieu Le lexique des lieux dans l'école	Localiser Se situer dans l'espace	Le plan d'un espace	L’espace scolaire et la configuration des écoles en Belgique francophone
A.2.1	Nous planifions notre voyage.	En train › Destination Dinant	L'indicatif présent La formulation des questions La localisation	Comprendre des consignes Exprimer un choix	Le texte à consignes Le plan d’une ville	La vie culturelle dans une ville belge
A.1	Nous racontons notre journée.	À l’école › On part à l’école	Le présent et l'indicatif Les marqueurs temporels Les verbes pronominaux	Relater des actions	L’échange informel en face à face	Les habitudes quotidiennes Le petit déjeuner
A.2.1	Nous réalisons une expérience et la verbalisons	Expériences › Germination	L’indicatif présent (3e personne du singulier) Le lexique des aliments L’emploi du « on » L’emploi de « il faut »	Relater des actions en train de se faire	Le documentaire vidéo	L’alimentation dans le monde
A.2.1	Nous relatons des actions passées via un poème	Expériences › Compte rendu	Le passé composé	Relater des actions passées	Le poème	Les relations humaines
B.1.1	Nous relatons les péripéties d’un animal	Nos amies, les bêtes › Les animaux font la une	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause Les verbes exprimant la relation de cause à effet Le schéma actanciel	Relater des faits	Le fait divers	La relation aux animaux
A.2.2	Nous relevons des obligations scolaires	À l’école › Réunion de parents	"Pour" + infinitif "Parce que" + indicatif présent Les expressions "avoir tort / avoir raison" L'indicatif présent	Exprimer le but Exprimer l'obligation Exprimer la possibilité Exprimer la cause	Le sketch humoristique Le calendrier scolaire Le panneau signalétique	Les rythmes scolaires La réunion de parents
A.2.1	Nous relevons les caractéristiques d’un rappel	En classe ! › Un cours de mathématiques	Le lexique de la géométrie L'indicatif présent	Répondre à des questions Exprimer un vécu	L’exercice de mathématiques Le cours de mathématiques	- Les étapes d’un cours La ligne du temps
A.2.1	Nous relevons les modalités de travail	En classe ! › Un cours de mathématiques	Quelques mots polysémiques Le lexique de la géométrie	Répondre à des questions Réagir à des questions	L’exercice de mathématiques Le cours de mathématiques	- Les étapes d’un cours
B.1.1	Nous révisons la construction de phrases complexes	Débattons ! › Quel est ton avis ?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause, de la conséquence, de la comparaison, de l’opposition (révision) Les connecteurs introduisant un exemple	Justifier Réfuter / Concéder Donner son avis S’opposer Exprimer son accord / son désaccord Illustrer	Le débat	Les situations propices au débat
A.2.1	Nous suivons des explications liées à la géométrie	En classe ! › Un cours de mathématiques	Quelques mots polysémiques Le lexique de la géométrie L'indicatif présent	Répondre à des questions	L’exercice de mathématiques Le cours de mathématiques	- Les étapes d’un cours
B.1.1	Nous suivons un débat entre étudiants	Débattons ! › Quel est ton avis ?	Les connecteurs et les prépositions marquant l’expression de la cause, de la conséquence, de la comparaison, de l’opposition (révision) Les connecteurs introduisant un exemple	Argumenter Justifier Réfuter / Concéder Donner son avis Prendre la parole Clarifier Illustrer S’opposer	Le débat	La question de la mixité à l’école L'importance du non-verbal dans la communication