Des contes aux sciences

À partir d’un conte étiologique du Nigeria, ce module permet aux élèves de découvrir des faits scientifiques, en travaillant leurs représentations initiales. Les élèves passent du vocabulaire de la narration orale à celui des concepts scientifiques utilisés dans les exposés oraux ou dans les productions écrites. Trois balises sous-tendent ce module:

    • une démarche structurée, de la lecture à l’écriture en passant par l’oral
    • une démarche comparative (discours littéraire vs discours scientifique)
    • un appui sur le « déjà-là » des élèves

Séquences pédagogiques

Retours d'expérience