Ecole – 2.9 – forme du verbe

Afin d’éviter un métalangage lourd et un classement par groupes inopérant, il plus efficace d’amener les As à repérer la distinction entre les formes du singulier et du pluriel en partant de l’oral. Les As sont ainsi invités à distinguer les verbes où des formes différentes s’entendent ou ne s’entendent pas à l’oral. C’est seulement ensuite que l’enseignant mettra ces formes en relation avec l’écrit. De la sorte, les As pourront s’approprier plus aisément la morphologie du présent et éviteront une prononciation erronée de ces formes.

Ce sera ensuite sur la base repérages à l’oral que les As pourront classer les formes verbales qu’ils rencontreront.