Ecole – 3.14. – construire un panneau qui permet de garder des traces

Il est important de garder des traces des synthèses réalisées. Ces traces se construisent progressivement en fonction de l’avancement des apprentissages effectués en commun. Cette trace visuelle (écrits, illustrations), sous forme de fiche-outil ou d’un panneau par exemple, est alors disponible à chaque apprenant en fonction de ses besoins. Le recours autonome à ces supports sera d’autant plus efficace que ces derniers auront du sens pour l’apprenant ; la co-construction de ces outils revêt en cela une importance certaine. Le recours aux traces peut se faire également à plus long terme, quand les apprentissages ont à être mobilisés dans d’autres séquences d’apprentissage ou comme ici dans des contextes authentiques susceptibles d’être rencontrés par l’A.