Passé – 2.25 – référentiel

Le référentiel ainsi obtenu sert de trace en tant que témoignage de l’activité d’apprentissage de l’apprenant et de celle de ses pairs. La trace est la manifestation d’un processus en cours. Elle peut également exprimer le résultat d’apprentissage comme c’est le cas ici. La trace écrite peut revêtir différentes formes comme les textes, les listes de mots, les photos, les schémas (cartes mentales par ex.), les graphes, les tableaux, … Elle peut s’exprimer sur divers supports comme le tableau noir, le tableau blanc interactif, une affiche, une feuille de papier de format A3, etc.
Il est important que la construction du référentiel soit le fruit des diverses réflexions et apports des As. Dans le cas de la présente activité, l’organisation des bandelettes sur le support est une réelle aide à la structuration des apprentissages.