Les outils spécifiques - FLE en récits

Les outils spécifiques ciblent la narration, ils ouvrent un espace vers la culture et la fiction. Chaque outil est construit sur un genre de texte particulier (le conte, le récit de voyage, etc.) et s’appuie sur un support qui a ses propres caractéristiques (un album jeunesse, un récit enregistré, un jeu de cartes illustrées…). Les compétences attendues portent sur la compréhension ou la production d’un récit.

Les outils spécifiques s’utilisent de manière autonome et modulable en fonction des besoins du groupe-classe. Un outil peut être travaillé en ateliers et chaque atelier exploité à des moments différents.

Écouter un conte

écoute du début du récit

reprise du début du récit et poursuite de l'écoute

reprise du récit déjà connue et poursuite de l'écoute

écoute de l'ensemble du texte jusqu'à la fin du récit

Associer l’écoute d’un conte au module « À l’école »

1. On part à l'école

écoute du début du récis

2. À l'école, ici et ailleurs

reprise du début du récit et poursuite de l'écoute

3. À la découverte des DASPA

reprise du récit déjà connu et poursuite de l'écoute

4. Réunion de parents

écoute de l'ensemble du texte jusqu'à la fin du récit

Lire un album jeunesse

lecture
accompagnée

lecture
en semi-autonumie

lecture
en autonomie

Relater un récit de voyage

étape 1
du
récit

étape 2
du
récit

étape 3
du
récit

étape 4
du
récit

étape 5
du
récit

étape 6
du
récit

étape 7
du
récit

…