Ecole – 2.17 – relier portrait et dessin

Visualiser constitue une stratégie spontanée lorsque nous sommes en situation de réception d’un document (lecture ou écoute). D’où l’importance de proposer aux As un corpus d’images leur donnant l’occasion d’associer ce qu’ils entendent ou lisent à ce qui est dit.

Lors de la lecture de documents courts, associer chaque document à une image situationnelle reprenant les éléments clés de la situation racontée dans le texte.

Les images dessinées correspondent à une interprétation faite par l’illustrateur d’un texte donné. Les images présentées ici sont situationnelles : elles mettent en scène des situations décrites dans le document et peuvent faire l’objet de diverses interprétations.