Expériences – 1 – tâche finale
L’enseignant montre la vidéo réalisée lors de l’activité 5 aux élèves. Il propose aux élèves de relever les moments qui leur semblent nécessaires à mettre en schéma pour permettre la réalisation du dispositif, cette décision se prend en groupe classe.
Il faut illustrer à minima ces étapes :
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On fait tremper les graines dans l’eau la veille. |
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On prépare le matériel nécessaire à la réalisation du dispositif de germination. |
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On prépare une assiette et du papier absorbant sur lequel on vaporise de l’eau. |
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On met les graines entre deux papiers absorbants. |
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On humifie chaque jour le papier absorbant. |
Une fois le choix effectué, on divise la classe en autant de groupes que d’étapes à illustrer et chaque groupe se charge d’une partie du travail d’illustration et de réalisation du schéma complet (avec légende, titre…)
Une fois ce travail effectué, on regroupe l’ensemble des schémas et on vérifie si la suite logique des actions à réaliser est respectée et si les schémas sont suffisants pour permettre à quelqu’un qui n’a pas réalisé le dispositif de le réaliser avec succès.
L’enseignant peut demander aux élèves ce qui va se passer ensuite pour le dispositif de germination.
Pour aider les élèves à vérifier leurs hypothèses, on peut leur proposer de regarder le livre « Végétal » de Hélène Druvert et de repérer la planche ci-dessous en manipulant le livre. Et de verbaliser la suite possible de leur propre dispositif.
Si l’école dispose d’un potager, les élèves peuvent évidemment planter leurs gaines germées.