Métiers – 3 – 10

1) Les As sont invités à énoncer les qualités attendues pour Un aide-soignant/une aide-soignante dans une maison de repos et de soins. Si nécessaire, l’enseignant peut fournir le tableau des qualités vues lors de l’activité 6.

2) L’enseignant passe ensuite de nouveaux extraits de la vidéo où l’on voit l’aide-soignante interviewée ainsi que sa directrice : de 0:23 à 0:33, de 0:52 à 1:07, de 1:21 à 2:10. Les As doivent indiquer si les qualités suivantes sont mentionnées dans le document.

Les As doivent écouter ces différents extraits du document. Dans la liste des qualités, les As doivent indiquer si les qualités sont citées par une personne, deux personnes ou non citées. La vidéo est écoutée plusieurs fois, si nécessaire.

Corrigé

3) Les As écoutent encore une fois le dialogue et doivent ensuite compléter des extraits de la transcription de celui-ci.

Corrigé

– On est tout le temps en mouvement ; on doit toujours réfléchir à ce qu’on fait ; euh… respecter les règles d’hygiène, les règles de la maison, la sécurité des pensionnaires, on ne s’ennuie jamais, non.

– Il faut savoir rester calme. Certaines situations peuvent parfois faire peur, mais garder notre sang froid. Euh… bien gérer notre stress le stress des pensionnaires. Euh… Aller à leur rythme aussi, qui est plus lent. Donc la patience, ça s’impose vraiment

– On se doit d’être précis dans ce qu’on observe, dans ce qu’on inscrit, dans ce qu’on dit aux équipes, c’est très important, que ce soit par rapport aux infirmières, au personnel de cuisine ou au personnel de l’entretien. Tout est lié. Donc, c’est très important.

– Être aide-soignante, c’est un métier à part entière. Il est essentiel dans la prise en charge de personnes qui ont besoin de soins. C’est un métier qui demande un grand sens de l’observation, un grand sens de l’écoute puisqu’il faut répondre aux besoins des résidents. Mais alors c’est aussi un métier qui demande une grande flexibilité puisqu’il faut faire aussi des soirs, des weekends et parfois des nuits.