Métiers 4 – 6

Les As sont divisés en cinq sous-groupes. Chaque sous-groupe doit compléter, au crayon, une carte mentaleAussi appelé Mind Map, la carte mentale « est une représentation graphique des informations, développée en arborescence autour d’une idée centrale ». (Mongin et De Broeck, 2016, p. 18). Cette forme de présentation rompt avec la forme linéaire et hiérarchisée.
L’information n’y est donc pas présentée de manière linéaire mais prend la forme d’une constellation. La carte mentale permet de mettre en évidence les liens qui existent entre un concept et les informations qui lui sont associées. La notion dont on parle se trouve au centre du schéma et les informations qui s’y rattachent se placent en branches autour de celle-ci. Le mouvement de pensée va du centre du schéma vers l’extérieur.
Pour cette activité de conceptualisation, la mise en forme des informations en carte mentale va aussi permettre aux apprenants d’organiser les notions distantes qu’ils vont récupérer dans les différentes activités qu’ils viennent de vivre.  « La carte mentale mobilise les facultés majeures du cerveau afin de libérer et développer (…) les capacités de synthèse et de mémorisation. » (Mongin et De Broeck, 2016, p. 19).
En construisant la carte mentale avec les As, on aide ceux-ci à visualiser l’information pour mieux la comprendre, à construire collectivement le savoir, à résumer et à organiser l’information, à avoir une vue et globale du thème traité.
Pour aller plus loin :
RÉGNARD, D.,  "Apports pédagogiques de l'utilisation de la carte heuristique en classe". Éla. Études de linguistique appliquée, 158, 2010, pp. 215-222. https://doi.org/10.3917/ela.158.0215
MARGULIES, N., Les cartes d’organisation d’idées, Chenelière Éducation, Montréal, 2005.
La carte heuristique sur http://www.enseignement.be/index.php?page=27887&navi=4398

— Myriam Denis, Pascale Gérard reprenant les gestes principaux du professionnel. Ensuite, les groupes tournent et le groupe suivant peut apporter des corrections s’il le juge nécessaire. Les As doivent placer la première action en haut à gauche et les suivantes en progressant dans le sens des aiguilles d’une montre.

Les auteurs de la constellation ou de la carte mentale peuvent ensuite s’autocorriger en observant les bandelettes de l’activité précédente.

Exemples